Izdots saskaņā ar Izglītības likuma 22. panta pirmo daļu un Vispārējās izglītības likuma 8. un 9. pantu.

APSTIPRINĀTS

Gulbenes novada domes 2009. gada 13.augusta sēdē (prot.Nr.6, 38. §)

GROZĪJUMI

Gulbenes novada domes 2010. gada 25. novembra sēdē (prot.Nr.19, 9. §)

Gulbenes novada domes 2011. gada 24. februāra sēdē (prot.Nr.2, 16. §)

1. Lizuma vidusskola (turpmāk tekstā – izglītības iestāde) ir Gulbenes novada domes (turpmāk tekstā – dibinātājs) pakļautībā esoša vispārējās vidējās izglītības iestāde, kura īsteno pirmsskolas, vispārējās pamatizglītības, vispārējās vidējās izglītības programmas un interešu izglītības programmas.
2. Izglītības iestādes darbības tiesiskais pamats ir Izglītības likums, Vispārējās izglītības likums un izglītības iestādes nolikums.
3. Izglītības iestādei ir juridiskas personas statuss, tai ir zīmogs ar papildinātā mazā valsts ģerboņa attēlu un Gulbenes novada ģerboņa attēlu, un Lizuma vidusskolas pilnu nosaukumu, kā arī noteikta parauga veidlapa. Izglītības iestādei ir savs karogs un himna. Skola saskaņā ar normatīvajiem aktiem izmanto valsts simboliku.
4. Izglītības iestādes struktūrshēma noteikta nolikuma pielikumā.
5. Izglītības iestādes juridiskā adrese: “Pils”, Lizuma pagasts, Gulbenes novads, LV – 4425.

II. Darbības mērķis, pamatvirziens un uzdevumi

6.1. organizēt un īstenot izglītības procesu, kas nodrošina pirmsskolas izglītības vadlīnijā, valsts vispārējās pamatizglītības standartā un valsts vispārējās vidējās izglītības standartā noteikto mērķu sasniegšanu;

6.2. sekmēt izglītojamā atbildīgu attieksmi pret sevi, ģimeni, līdzcilvēkiem, Tēvzemi un augstākajām morāles vērtībām.

8.1. īstenot licencētās pirmsskolas, vispārējās pamatizglītības un vispārējās vidējās izglītības programmas;

8.2. nodrošināt iespēju izglītojamiem iegūt zināšanas, prasmes un attieksmes, sagatavot viņus aktīvai līdzdalībai sabiedrības dzīvē, sekmēt lēmumu pieņemšanas prasmju attīstību un spēju uzņemties atbildību;

8.3. izvēlēties mācību un audzināšanas darba metodes un formas, kas nodrošina izglītojamā personības vispusīgu, harmonisku attīstību;

8.4. racionāli izmantot finanšu, materiālos, personāla un informācijas resursus;

8.5. sadarboties ar izglītojamo vecākiem (personām, kas realizē vecāku varu, turpmāk tekstā - vecākiem), lai nodrošinātu obligātās pamatizglītības ieguvi visiem skolas izglītojamajiem;

8.6. sadarboties ar pašvaldības institūcijām un nevalstiskajām organizācijām;

8.7. savā darbā ievērot demokrātijas, humānisma, zinātniskuma, individuālās pieejas, diferenciācijas, sistēmiskuma principus mācību un audzināšanas procesā.

III. Īstenojamās izglītības programmas

10.1. pirmsskolas izglītības programma, kods 00011111;

10.2. vispārējās pamatizglītības programma, kods 21011111;

10.3. vispārējās vidējās izglītības vispārizglītojošā virziena programma, kods 31011011;

10.4. vispārējās vidējās izglītības matemātikas, dabaszinātņu un tehnikas virziena programma, kods 31013011.

IV. Izglītības procesa organizācija

16.1. Uzņemšana vispārējās vidējās izglītības programmās notiek bez iestājpārbaudījumiem. Pamats izglītojamā uzņemšanai 10.klasē ir apliecība par pamatizglītību, sekmju izraksts un pamatizglītības sertifikāts, ja tāds ir saņemts. 11., 12.klasē – atbilstoša liecība un mācību sasniegumu vērtējumu izraksts izraksts, ja izglītojamais maina izglītības iestādi mācību gada laikā.

16.2. Atskaitīšana no skolas:

16.2.1. 10.-12.klašu izglītojamos var atskaitīt no skolas par rupjiem skolas kārtības noteikumu pārkāpumiem un ilgstošiem kavējumiem, iepriekš brīdinot par to vecākus.

21.1. visās klasēs, izņemot 3. un 6., ņemot vērā 1. un 2. semestra vērtējumu, kā arī mācību gada noslēguma pārbaudes darba vērtējumu un pēcpārbaudījumu vērtējumu, ja tādi ir noteikti;

21.2. 3. un 6. klasē, papildus ņemot vērā valsts pārbaudes darba vērtējumu.

26. Mācību darba organizācijas pamatforma pamatskolā un vidusskolā ir mācību stunda. Mācību stundas ilgums 1.-12. klasē ir 40 minūtes. Rotaļnodarbību garums – 30 minūtes.

27. Izglītojamo skaitu klasē un maksimālo dienas un nedēļas mācību stundu slodzi nosaka Ministru kabineta noteikumi.

28. Mācību stundu slodzes sadalījumu izglītojamajiem pa nedēļas dienām nosaka direktora apstiprināts mācību priekšmetu stundu saraksts. Mācību priekšmetu stundu saraksts ietver licencēto un akreditēto vispārējās pamatizglītības un vispārējās vidējās izglītības programmu mācību plānā paredzētos mācību priekšmetus un klases audzinātāja stundu.

29. Mācību priekšmetu stundu saraksts un interešu izglītības nodarbību saraksts ir pastāvīgi visu semestri, operatīvas izmaiņas tajos var izdarīt direktors vai direktora vietnieks izglītības jomā, par izmaiņām informējot pedagogus un izglītojamos iepriekšējā dienā.

30. Pirmsskolas izglītības nodarbību saraksts atspoguļo rotaļnodarbību sadalījumu pa nedēļas dienām.

31. Pamatizglītības programmā noteiktās fakultatīvās nodarbības tiek organizētas pēc atsevišķa saraksta. Tās ir bezmaksas un tiek organizētas, ievērojot brīvprātības principu. Fakultatīvās nodarbības tiek organizētas, balstoties uz izglītojamo vēlmēm, vecāku iesniegumiem un izglītības iestādes iespējām.

32. Izglītojamo papildizglītošanu (interešu izglītības nodarbības u.c. nodarbības ārpus izglītības programmām) izglītības iestāde veic pēc mācību stundām, pamatojoties uz vecāku iesniegumiem un izglītības iestādes iespējām.

33. Izglītības iestāde piedāvā konsultācijas un individuālās nodarbības īpaši talantīgiem izglītojamajiem un izglītojamajiem, kuriem nepieciešama palīdzība mācību priekšmeta apguvē.

34. Mācību priekšmetu stundu sarakstu, fakultatīvo nodarbību, interešu izglītības pulciņu nodarbību, konsultāciju un individuālo nodarbību sarakstus apstiprina izglītības iestādes direktors ar rīkojumu, tie tiek izlikti izglītojamajiem redzamā vietā.

35. Mācību nedēļas ilgums ir 5 darba dienas, izglītības iestāde strādā vienā maiņā.

36. 1. – 4.klašu izglītojamajiem, pamatojoties uz vecāku iesniegumiem, var tikt organizētas pagarinātās darba dienas grupas (turpmāk – PG).

37. Izglītojamajiem, kuriem pēc sertificēta ģimenes ārsta vai Ārstu konsultatīvās komisijas (ĀKK) slēdziena nepieciešama mājas apmācība, tā tiek nodrošināta Ministru kabineta noteiktajā kārtībā.

38. Izglītojamo mācību sasniegumus vērtē saskaņā ar Valsts pamatizglītība standarta un Valsts vispārējās vidējās izglītības standarta prasībām un Gulbenes novada Lizuma vidusskolas izglītojamo mācību sasniegumu vērtēšanas kārtību. Mācību sasniegumu uzskaite, semestra un gada vērtējumu ievadīšana tiek veikta e-žurnālā. Klases audzinātājas, izmantojot e-žurnāla iespējas, veido izglītojamo liecības.

38.1. Sākumskolā sazināšanās notiek ar e-žurnāla, dienasgrāmatām un pašvērtējuma kartēm. Katrs skolotājs var izvēlēties individuālās sazināšanās darba formas, lai informētu vecākus par bērnu mācību sasniegumiem, par to vienojoties sākumskolas skolotāju metodiskajā komisijā.

38.2. Pamatskolā un vidusskolā mācību sasniegumu vērtējumu pārbaudes darbos mācību priekšmetu skolotājs ieraksta e-žurnālā un izglītojamo dienasgrāmatās. Divas reizes semestrī vecāki saņem sekmju izrakstus.

38.3. 1.- 8. un 10.-11. klašu izglītojamie katra semestra beigās saņem liecību. Liecību izsniedz divas reizes gadā katra mācību semestra pēdējā dienā. Otrajā semestrī, izsniedzot liecību, tajā tiek ierakstīts direktores rīkojums par izglītojamā pārcelšanu nākošajā klasē, pēcpārbaudījumiem vai atstāšanu uz otru gadu. Vecāki un sabiedrība vienu –divas reizes gadā tiek informēti par izglītojamo sasniegumiem izglītības iestādes informatīvajā izdevumā vecākiem.

38.4. 9. un 12. klases izglītojamajiem liecību izsniedz pirmā semestra pēdējā mācību dienā un mācību beigās.

38.5. Ja 9. klases izglītojamais nav ieguvis vērtējumu kādā no mācību priekšmetiem gadā vai vairāk nekā 3 mācību priekšmetos ir saņēmis vērtējumu gadā, zemāku par 4 ballēm, viņu atstāj uz otru gadu un izsniedz liecību.

38.6. Ja 12.klases izglītojamais nav ieguvis vērtējumu kādā no mācību priekšmetiem gadā vai vairāk nekā 2 mācību priekšmetos gadā ir saņēmis vērtējumu zemāku par 4 ballēm, viņam izsniedz liecību.

38.7. Ja izglītojamais pēc 12.klases ir saņēmis liecību un vēlas:

38.7.1. uzlabot vērtējumu kādā valsts pārbaudes darbā, izglītojamais līdz mācību gada 15.decembrim iesniedz direktoram rakstisku iesniegumu, kurā norāda valsts pārbaudes darbu, kuru vēlas kārtot;

38.7.2. iegūt vai uzlabot gada vērtējumu kādā mācību priekšmetā (ne vairāk kā divos), izglītojamais mācību gada pirmā semestra laikā iesniedz direktoram rakstisku iesniegumu. Šādā gadījumā izglītojamais tiek reģistrēts izglītības iestādē kā eksterns.

38.8. Vērtējumu mācību priekšmetos, kuros tiek organizēti centralizētie eksāmeni, apliecina Izglītības satura un eksaminācijas centra (turpmāk – ISEC) izdots sertifikāts.

39. Dokumentu par vispārējās pamatizglītības un vispārējās vidējās izglītības apguvi izsniegšanas kārtību nosaka Ministru kabineta noteikumi.

40. 5. – 12.klašu izglītojamajiem 1 reizi semestrī var tikt maksāta stipendija atbilstoši Kārtībai par stipendijas „Labākais skolēns” piešķiršanu.

41. 1.semestra un mācību gada beigās izglītojamie, kuru mācību sasniegumi visos mācību priekšmetos ir optimālā un augstā līmenī un atsevišķos mācību priekšmetos ir augstā līmenī, saņem skolas Atzinības rakstu un balvu. Izglītojamo, kuru mācību gada sasniegumi ir augstā un optimālā līmenī visos mācību priekšmetos, fotogrāfijas ievieto skolas Goda grāmatā.

42. Lai sniegtu atbalstu izglītojamajiem, kuri dzīvo tālu no izglītības iestādes vai nāk no sociālā riska ģimenēm, Gulbenes novada Lizuma vidusskola piedāvā internāta pakalpojumus atbilstoši Reglamentam par internāta darbību.

V. Metodiskās struktūras

43. Metodiskās komisijas.

43.1. Valsts pamatizglītības standartā, valsts vispārējās vidējās izglītības standartā un mācību priekšmetu standartos noteikto prasību izpildei, mācību priekšmetu un pedagogu pieredzes popularizēšanai, pasākumu un projektu īstenošanai Gulbenes novada Lizuma vidusskola izveido mācību priekšmetu jomu un klašu audzinātāju metodiskās komisijas (turpmāk – Komisija).

43.2. Komisiju skaitu un vadītājus apstiprina direktors ar rīkojumu. Komisiju darbs tiek organizēts, pamatojoties uz Reglamentu par metodisko komisiju darbību, to darbu vada metodiskās komisijas vadītājs un koordinē metodiskā padome.

44. Metodiskā padome

44.1. Metodiskās padomes uzdevums ir – vadīt un koordinēt izglītības iestādes izglītojošo un metodisko darbu.

44.2. Metodisko padomi veido: direktors, metodisko komisiju vadītāji, radošā darba grupu vadītāji, direktora vietnieki.

44.3. Padomes darbu nosaka direktores apstiprināts Reglaments par metodiskās padomes darbību, to, vada direktores vietnieks izglītības jomā.

45. Radošā darba grupas.

45.1. Radošā darba grupas veido dažādu aktuālu mācīšanas, mācīšanās, audzināšanas un citu jautājumu risināšanai pēc brīvprātības principa.

45.2. Radošā darba grupas darbību nosaka Reglaments par radošā darba grupu darbību.

VI. Pedagoģiskā padome

46. Pedagoģiskā padome ir izveidota dažādu ar mācību un audzināšanas procesu saistītu jautājumu risināšanai, tās darbību nosaka direktora apstiprināts Reglaments par pedagoģiskās padomes darbību.

47. Pedagoģisko padomi vada direktors, tās sastāvā ietilpst visi pedagogi un izglītības iestādes bibliotekārs.

48. Pedagoģiskās padomes sēdes notiek ne retāk kā reizi semestrī, to norisi protokolē, lēmumus pieņem ar balsu vairākumu. Sēdes var būt slēgtas vai atklātas atkarībā no apspriežamo jautājumu rakstura.

49. Pedagoģiskā padome:

49.1. izvērtē un iesaka direktoram apstiprināšanai izglītības programmas;

49.2. sniedz priekšlikumus mācību un audzināšanas procesam nepieciešamās materiālās bāzes pilnveidošanai un izglītības iestādes attīstības plānošanai;

49.3. izskata jautājumu par izglītojamo pēcpārbaudījumiem vai atstāšanu uz otru gadu tajā pašā klasē;

49.4. lemj par izglītojamo atskaitīšanu izglītības iestādes nolikumā paredzētajos gadījumos;

49.5. izvērtē izglītojamo mācību un audzināšanas, kā arī interešu izglītības darba rezultātus;

49.6. izvērtē pedagogu darba rezultātus, izstrādā priekšlikumus darba uzlabošanai;

49.7. izlemj citus ar mācību un pedagoģisko darbu saistītus jautājumus;

49.8. saskaņo Reglamentu par pedagoģiskās padomes darbību, Reglamentu par metodiskās padomes darbību, Reglamentu par metodisko komisiju darbību, Reglamentu par radošā darba grupu darbību, Kārtību par pedagogu darba piemaksas kritērijiem, Mācību sasniegumu vērtēšanas kārtību, Kārtību, kādā organizējama mājas darbu uzdošana, pārbaude, labošana un vērtēšana, Kārtību, kādā organizējami skolas eksāmeni, Pedagoģiskā procesa organizācijas dokumentu aizpildes kārtību, Reglamentu par skolas bibliotēkas darbību, Gulbenes novada Lizuma vidusskolas metodiskās padomes ieteikumus mācību satura plānojumam, Gulbenes novada Lizuma vidusskolas pedagoģiskā procesa organizācijas dokumentu aizpildes kārtību, Gulbenes novada Lizuma vidusskolas metodiskās padomes ieteikumus pārbaudes darbu analīzei, Kārtību par skolas iekšējās kārtības noteikumu ievērošanu, skolas lietvedības kārtību un izglītības iestādes mācību gada darba plānu.

50. Pedagoģiskās padomes lēmumi iegūst juridisku spēku pēc to apstiprināšanas ar direktora rīkojumu.

VII. Skolas vadība

51. Skolu vada direktors, kuru ieceļ amatā un atbrīvo no amata dibinātājs.

52. Direktora kompetenci nosaka Izglītības likums, Vispārējās izglītības likums, darba līgums un skolas nolikums.

53. Skolas direktora vispārīgie pienākumi:

53.1. vadīt Gulbenes novada Lizuma vidusskolas darbu un atbildēt par izglītības iestādes darba rezultātiem;

53.2. nodrošināt likumu, Ministru kabineta noteikumu, IZM, dibinātāja un tā institūciju izstrādāto normatīvo aktu un šī nolikuma ievērošanu un izpildi skolā;

53.3. organizēt un vadīt izglītības iestādes darbību reglamentējošu iekšējo normatīvo dokumentu izstrādāšanu un kontrolēt to izpildi;

53.4. nodrošināt izglītības iestādes datu bāzes izveidi un uzturēšanu;

53.5. nodrošināt izglītības iestādi ar amatam atbilstošas kvalifikācijas pedagogiem un darbiniekiem, pieņemt un atbrīvot no darba pedagogus un darbiniekus saskaņā ar Darba likumu;

53.6. noteikt katra pedagoga un darbinieka tiesības un pienākumus;

53.7. nodrošināt sistemātisku pedagogu tālākizglītību un apstākļus izglītības procesa kvalitatīvai īstenošanai;

53.8. noteikt darbiniekiem darba samaksu saskaņā ar normatīvajiem aktiem;

53.9. vadīt Pedagoģiskās padomes darbu;

53.10. veicināt izglītības iestādes līdzpārvaldes struktūrvienību darbu;

53.11. informēt darbiniekus, izglītojamos un viņu vecākus par izglītības iestādes domē, vecāku padomē un pedagoģiskajā padomē pieņemtajiem lēmumiem;

53.12. izstrādāt gada budžeta tāmi;

53.13. nodrošināt apstiprināto budžeta līdzekļu izlietošanu atbilstoši izdevumu tāmei;

53.14. pieprasīt un atskaitīties par stingrās uzskaites dokumentiem (apliecībām par pamatizglītību atestātiem par vidējo izglītību;

53.15. bez īpaša pilnvarojuma pārstāvēt izglītības iestādi valsts, pašvaldību un nevalstiskajās institūcijās;

53.16. būt līdzatbildīgam par izglītojamo veselību un dzīvību laikā, kad izglītojamais atrodas izglītības iestādē vai izglītības iestādes organizētajos pasākumos ārpus tās;

53.17. organizēt izglītojamo ēdināšanu;

53.18. informēt valsts un pašvaldības institūcijas, kuru funkcijās ietilpst bērna tiesību aizsardzības jautājumu risināšana, gadījumos, kad tiek konstatēta pret bērnu vērsta vardarbība izglītības iestādē vai ārpus tās;

53.19. nodrošināt savlaicīgu un precīzi pārskatu, atskaišu un informācijas iesniegšanu dibinātājam, izglītības iestādes darbību kontrolējošām institūcijām;

53.20. nodrošināt izglītības iestādes un tās apkārtnes uzturēšanu kārtībā.

54.1. savas kompetences ietvaros lemt par izglītības iestādes intelektuālo, finanšu un materiālo līdzekļu racionālu izlietošanu;

54.2. saņemt konsultācijas un informāciju par izglītības procesa un izglītības vadības jautājumiem;

54.3. iesniegt priekšlikumus darba problēmu risināšanai augstākstāvošajās institūcijās;

54.4. deleģēt pedagogiem un darbiniekiem konkrētu uzdevumu, funkciju veikšanu;

54.5. noteikt tehnisko darbinieku štata vienību skaitu un pedagoģisko darbinieku amata vienību skaitu, saskaņojot ar dibinātāju;

54.6. ilgstošas prombūtnes laikā, saskaņojot ar dibinātāju, nozīmēt direktora pienākumu izpildītāju;

54.7. vasaras atvaļinājuma laikā par direktora pienākumu izpildītāju var nozīmēt direktora vietnieku saimnieciskajā darbā vai pedagogu, nosakot viņu pienākumus un tiesības, darba apjomu un atbildību;

54.8. slēgt līgumus ar fiziskām un juridiskām personām izglītības iestādes nolikumā paredzētajos darbības virzienos;

54.9. apbalvot un ieteikt apbalvošanai, kā arī prēmēt pedagogus u.c. darbiniekus, disciplināri sodīt savas kompetences ietvaros;

54.10. uzņemt un atskaitīt izglītojamos Izglītības likumā un citos normatīvajos aktos noteiktajā kārtībā;

54.11. noteikt direktoru vietnieku skaitu un pienākumus atbilstoši valsts un pašvaldības finansējuma normatīviem, izglītības iestādes mērķiem un uzdevumiem;

54.12. apstiprināt izglītības programmas, pedagogu tarifikācijas, darba plānus u.c. izglītības iestādes darbību reglamentējošos dokumentus.

58.1. piedalīties Izglītības iestādes darbību reglamentējošo un rekomendējošo dokumentu izstrādē un to izpildē;

58.2. piedalīties izglītības iestādes pamatizglītības un vispārējās vidējās izglītības programmu izstrādē, organizēt un kontrolēt to īstenošanu;

58.3. veikt pedagoģisko darbinieku tarifikāciju atbilstoši koplīgumam un slodžu sadalei;

58.4. veidot un koriģēt mācību priekšmetu stundu sarakstu un veikt aizvietoto stundu uzskaiti;

58.5. koordinēt un vadīt metodisko darbu izglītības iestādē;

58.6. saskaņot katrai klasei veicamo pārbaudes darbu grafiku;

58.7. organizēt valsts pārbaudes darbus;

58.8. iesaistīties statistikas pārskatu un atskaišu sagatavošanā;

58.9. kontrolēt pedagoģisko darbinieku darba kvalitāti;

58.10. palīdzēt uzsākt darbu jaunajiem pedagogiem, vadīt studentu pedagoģisko praksi izglītības iestādē;

58.11. veicināt pedagogu tālākizglītību, pieredzes apmaiņu un iespējas radoši strādāt;

58.12. organizēt izglītības darba kvalitātes pārbaudi, veikt analīzi un izvirzīt jaunus uzdevumus;

58.13. iesaistīties iekšējās kārtības noteikumu izpildes kontrolē;

58.14. regulāri paaugstināt savu profesionālo meistarību.

59.1. prasīt un saņemt konsultācijas un informāciju par izglītošanas problēmām un socioloģiskajiem pētījumiem no IZM un tās pakļautībā esošajām iestādēm, pašvaldības;

59.2. prasīt pedagogiem saskaņošanai mācību priekšmetu tematiskos plānus, ieskaišu un citu pārbaudes darbu norises laikus;

59.3. kontrolēt pedagogu darbu un prasīt precīzu pienākumu izpildi;

59.4. iesniegt priekšlikumus izglītības iestādes direktoram par pedagogu darba vērtējumu;

59.5. saņemt piemaksu par darba kvalitāti atbilstoši Kārtībai par pedagogu piemaksu kritērijiem

61.1. piedalīties izglītības iestādēs darbību reglamentējošo un rekomendējošo dokumentu izstrādē un to izpildē;

61.2. piedalīties izglītības iestādes pamatizglītības un vispārējās vidējās izglītības programmu izstrādē, organizēt un kontrolēt to īstenošanu;

61.3. piedalīties audzināšanas programmas izstrādē, organizēt tās īstenošanu, vadīt audzināšanas darbu izglītības iestādē;

61.4. vadīt klašu audzinātāju metodiskās komisijas darbu, sekmēt klašu audzinātāju kvalifikācijas paaugstināšanu;

61.5. koordinēt skolēnu padomes darbu;

61.6. koordinēt un kontrolēt interešu izglītības pulciņu darbu;

61.7. sadarbībā ar atbalsta personālu organizēt sociāli tiesisko un sociāli pedagoģisko palīdzību izglītojamajiem, sadarboties ar psiholoģiskās palīdzības centriem un Bērnu tiesību aizsardzības centru;

61.8. kopā ar direktoru veikt sadarbību ar vecākiem,;

61.9. kontrolēt iekšējās kārtības noteikumu ievērošanu; vadīt darba grupas “Par skolēnu iekšējās kārtības noteikumu ievērošanu un skolēnu disciplīnas vērtēšanu”;

61.10. rūpēties par estētiski sakārtotu vidi un izglītības iestādes tradīciju izkopšanu un saglabāšanu;

61.11. atbildēt par izglītojamo drošību visos izglītības iestādes organizētajos pasākumos;

61.12. veikt audzināšanas darba analīzi un izvirzīt turpmākos uzdevumus;

61.13. koordinēt izglītības iestādes pasākumu organizēšanu;

61.14. regulāri veikt profesionālās meistarības paaugstināšanu.

62.1. prasīt un saņemt konsultācijas un informāciju par izglītošanas problēmām un socioloģiskajiem pētījumiem no IZM, VJIC, Izglītības pārvaldes, pašvaldības;

62.2. pieprasīt no klašu audzinātājiem audzināšanastematisko plānu izstrādi atbilstoši Gulbenes novada Lizuma vidusskolas audzināšanas programmai;

62.3. kontrolēt klašu audzinātāju darba mapes un skolēnu portfolio kārtošanu;

62.4. kontrolēt klašu audzinātāju, interešu pulciņu vadītāju darbu;

62.5. iesniegt priekšlikumus direktoram par klases audzinātāju, interešu izglītības pulciņu vadītāju darba vērtējumu;

62.6. saņemt piemaksu par darba kvalitāti atbilstoši Kārtībai par pedagogu piemaksu kritērijiem

64.1. pedagoģisko darbību veikt saskaņā ar LR Izglītības likumu, izglītības iestādes nolikumu, darba kārtības noteikumiem;

64.2. piedalīties izglītības iestādes izvērtēšanas darbā, veikt datu elektronisko apstrādi;

64.3. uzturēt kārtībā izglītības iestādes informātikas kabinetu un datorparku, izteikt priekšlikumus par pakāpenisku tā modernizāciju un nomaiņu;

64.4. veidot datu bāzi pedagoģiskā procesa vadības informatizācijas nodrošinājumam (DEAC e-klasi, VIIS), veikt izglītības iestādes darbības analīzes apstrādi;

64.5. veidot un papildināt Gulbenes novada Lizuma vidusskolas mājas lapu;

64.6. nodrošināt skolas vienotā datortīkla darbību;

64.7. nodrošināt Interneta un elektroniskā pasta darbu, saraksti ar IZM, Gulbenes novada domes IP, izglītības iestādēm un citām organizācijām;

64.8. palīdzēt izglītojamajiem un pedagogiem datortehnikas izmantošanā, interneta izmantošanā, kursa darbu noformēšanā, iesaistīt izglītojamos Internetā piedāvātajos konkursos;

64.9. sistemātiski veikt sava darba analīzi un pašanalīzi, gatavot un piedalīties pedagoģiskās padomes sēdēs.

65.1. pieprasīt nepieciešamos materiālus un informāciju par izglītošanas problēmām un vadības dotajiem uzdevumiem;

65.2. pieņemt lēmumus savas kompetences ietvaros, iesniegt direktorei priekšlikumus par izglītības iestādes un sava darba pilnveidošanu;

65.3. saņemt piemaksu par darba kvalitāti atbilstoši Kārtībai par pedagogu piemaksu kritērijiem.

VIII. Pedagogu un citu darbinieku vispārīgās tiesības un pienākumi

67.1. radoši un atbildīgi īstenot izglītības programmas;

67.2. veikt klases audzinātāja pienākumus;

67.3. pastāvīgi pilnveidot savu izglītību un profesionālo meistarību, piedalīties skolas Pedagoģiskās padomes, mācību priekšmetu un klašu audzinātāju metodisko komisiju darbā;

67.4. ievērot pedagoga profesionālās ētikas pamatprasības;

67.5. ievērot bērnu tiesības, nekavējoties ziņot par bērna tiesību pārkāpumiem izglītības iestādes vadībai vai atbalsta grupai;

67.6. sadarboties ar izglītojamo vecākiem;

67.7. atbildēt par izglītojamo veselību un dzīvību mācību stundās, pedagoga organizētajos un vadītajos pasākumos;

67.8. veikt dežūras izglītības iestādē un tās sarīkojumos un pasākumos saskaņā ar darba kārtības noteikumiem un direktores rīkojumu;

67.9. ievērot izglītojamo individuālās vajadzības, pieredzi, domāšanas veidu, spējas, respektēt viņu uzskatus, viedokli, argumentus;

67.10. motivēt izglītojamos mācīties, piedalīties interešu izglītības programmās un pasākumos, ārpusskolas aktivitātēs;

67.11. savlaicīgi apzināt izglītojamos, kuriem ir īpašas vajadzības, sadarboties ar šo izglītojamo vecākiem un atbalsta personālu;

67.12. atbildēt par savu darbu, metodēm un rezultātiem;

67.13. nodrošināt mācību telpas, tās inventāra un mācību līdzekļu saglabāšanu mācību procesa, ārpusstundu nodarbību un pasākumu laikā;

67.14. organizējot mācību un audzināšanas procesu, mācību stundās vai citās nodarbībās un pasākumos atbildēt par darba drošības, higiēnas un veselības aizsardzības noteikumu ievērošanu;

67.15. normatīvajos aktos noteiktajā kārtībā veikt izglītojamo instruktāžu darba drošības, veselības aizsardzības, satiksmes drošības u.c. jautājumos;

67.16. izglītojamo brīvdienās veikt klašu telpu un mācību kabinetu sakārtošanu un mācību līdzekļu pilnveidošanu;

67.17. regulāri un precīzi aizpildīt pedagoģiskā procesa organizācijas dokumentus atbilstoši noteiktajai kārtībai ;

67.18. pildīt Darba kārtības noteikumus, Darba līguma prasības;

67.19. savlaicīgi veikt veselības stāvokļa novērtējumu sanitārajai grāmatiņai.

68.1. izteikt priekšlikumus un tikt uzklausītam izglītības iestādes attīstības, iekšējās kārtības nodrošināšanas u.c. jautājumos;

68.2. tikt ievēlētam un darboties izglītības iestādes domē, pedagogu darba vērtēšanas komisijā u.c. komisijās;

68.3. saņemt valsts garantētu apmaksātu ikgadējo atvaļinājumu;

68.4. saglabājot pamatalgu, 30 kalendārās dienas 3 gadu laikā izmantot savas izglītības un profesionālās meistarības pilnveidei saskaņā ar izglītības iestādes attīstības plāna īstenošanu;

68.5. saņemt pedagoga darbam nepieciešamo līdzekļu un materiālu nodrošinājumu atbilstoši pašvaldības apstiprinātajam finansējumam, iesniegt motivētus priekšlikumus mācību līdzekļu klāsta papildināšanai;

68.6. saņemt piemaksu par darba kvalitāti atbilstoši Kārtībai par pedagogu piemaksu kritērijiem

68.7. saņemt atlīdzību par veselības stāvokļa novērtējumu sanitārajai grāmatiņai.

71.1. veidot klases audzināšanas tematisko plānu un izvirzīt audzināšanas darba galvenos uzdevumus atbilstoši izglītības iestādes audzināšanas programmai;

71.2. organizējot audzināšanas darbu, ievērot bērnu individuālās īpatnības, domas , uzskatus, izzināt viņu intereses un spējas;

71.3. izvērtēt audzēkņu uzvedību, pamatojoties uz Kārtību par skolēnu iekšējās kārtības noteikumu ievērošanu;

71.4. veidot pozitīvu attieksmi pret mācību darbu, regulāri veicot skolēnu mācību sasniegumu dinamikas analīzi, izmantojot e-klase iespējas;

71.5. pārzināt bērnu vispārējo veselības stāvokli, sadarbojoties ar ģimenes ārstu;

71.6. attīstīt izglītojamo saskarsmes kultūru, prasmi veidot veselīgu dzīvesveidu, uzturēt kārtībā savus mācību piederumus un apģērbu, rūpēties par kārtību klasē un skolā, sadarboties ar izglītības iestādes atbalsta personālu par bērnu tiesību aizsardzības jautājumiem;

71.7. organizēt sadarbību ar vecākiem, izzināt ģimenes iespējas bērnu audzināšanā, sniegt informāciju par izglītojamo mācību sasniegumiem un uzvedību divas reizes semestrī;

71.8. veikt skolēnu instruktāžu par skolēnu drošības noteikumiem un Gulbenes novada Lizuma vidusskolas darbību reglamentējošajiem un rekomendējošajien dokumentiem;

71.9. piedalīties un atbildēt par savas klases izglītojamo drošību visos klases un izglītības iestādes organizētajos pasākumos;

71.10. sistemātiski veikt ierakstus klases audzinātāja darba mapē, kārtot skolēnu portfolio;

71.11. regulāri paaugstināt savu profesionālo meistarību.

72.1. izvēlēties formas un metodes darbā ar klases kolektīvu un vecākiem;

72.2. noteikt galvenos uzdevumus audzināšanas darbam klasē;

72.3. nepieciešamības gadījumos uzaicināt vecākus uz izglītības iestādi;

72.4. nepieciešamības gadījumā kopā ar atbalsta personālu apmeklēt audzēkņus mājās;

72.5. saņemt informāciju un konsultāciju no medicīnas darbiniekiem par audzēkņu veselības stāvokli.

IX. Izglītojamo pienākumi un tiesības

73.1. obligāti apmeklēt mācību priekšmetu stundas atbilstoši mācību priekšmetu stundu sarakstam;

73.2. mācībām paredzēto laiku izmantot lietderīgi, sistemātiski gatavojoties nodarbībām, lai iegūtu vispārējo pamatizglītību un vispārējo vidējo izglītību;

73.3. uzņemties atbildību par mācību sasniegumiem un uzvedību izglītības iestādē un ārpus tās;

73.4. ar cieņu izturēties pret valsts un izglītības iestādes simboliku;

73.5. . ar cieņu izturēties pret valsti, ģimeni un sabiedrību, dažādām tautām un to pārstāvjiem;

73.6. ar vārdiem vai uzvedību neaizskart cilvēkus saistībā ar to izskatu, rasi, tautību, reliģisko pārliecību, uzskatiem;

73.7. pildīt izglītības iestādes reglamentējošo dokumentu prasības;

73.8. uzvesties un darboties saskaņā ar sabiedrībā pieņemtajām morāles un ētikas normām;

73.9. ar cieņu izturēties pret pedagogiem, darbiniekiem, izglītojamajiem un viņu vecākiem;

73.10. censties iepazīt, izprast un savā darbībā ievērot demokrātisma, humānisma, parlamentārisma, tiesiskas valsts un pilsoniskas sabiedrības pamatprincipus;

73.11. rūpēties par izglītības iestādes prestižu, atbalstīt un pilnveidot tās tradīcijas, atbilstoši savām spējām un interesēm pārstāvēt izglītības iestādi;

73.12. rūpēties par izglītības iestādes vidi un tās apkārtni, inventāra saglabāšanu, kārtību un tīrību.

74.1. iegūt bezmaksas vispārējo pamatizglītību un vispārējo vidējo izglītību;

74.2. izglītības procesā brīvi izteikt savas domas un uzskatus, kas neaizskar cilvēku godu un cieņu;

74.3. atbilstoši izglītības iestādes noteiktai kārtībai piedalīties izglītības iestādes reglamentējošo dokumentu izstrādāšanā;

74.4. izveidot izglītojamo padomi, piedalīties tās darbībā atbilstoši Reglamentam par skolēnu padomes darbību;

74.5. darboties organizācijās un apvienoties interešu grupās, Latvijas skolēnu parlamentā;

74.6. saņemt savu zināšanu un uzvedības novērtējuma argumentētu pamatojumu;

74.7. saņemt valsts un pašvaldības apmaksātu profilaktisko veselības aprūpi un neatliekamo medicīnisko palīdzību;

74.8. izrādīt iniciatīvu zināšanu un prasmju apguvē;

74.9. saņemt pedagogu palīdzību mācību satura apguvē;

74.10. izglītošanās procesā izmantot skolas telpas, sporta zāli, bibliotēku, lasītavu u.c., kā arī izglītības iestādē esošos mācību līdzekļus bez maksas;

74.11. saņemt psihologa, logopēda un sociālā pedagoga konsultācijas un palīdzību;

74.12. uz personiskās mantas vai lietojumā esošās mantas aizsardzību skolā.

X. Izglītības iestādes tehniskie darbinieki

78.1. izpildīt amatu aprakstos minētos pienākumus godprātīgi un savlaicīgi;

78.2. nodrošināt izsniegtā inventāra saglabāšanu, uzturēt to kārtībā;

78.3. atbildēt par ugunsdrošības un darba drošības instruktāžu ievērošanu darbā;

78.4. uzturēt kārtībā savas darba vietas;

78.5. savlaicīgi veikt veselības stāvokļa novērtējumu sanitārajai grāmatiņai.

79.1. iesniegt savus priekšlikumus par skolas darba uzlabošanu;

79.2. prasīt un saņemt palīdzību darba apstākļu uzlabošanā no skolas direktora un saimnieka;

79.3. iegūt savlaicīgu informāciju (ne vēlāk kā vienu dienu iepriekš) par pasākumiem skolā;

79.4. gūt informāciju par skolas budžeta sadali;

79.5. apmeklēt seminārus un kvalifikācijas celšanas kursus darba laikā, saskaņojot ar izglītības iestādes direktoru;

79.6. saņemt atlīdzību par veselības stāvokļa novērtējumu sanitārajai grāmatiņai.

XI. Skolas darbības tiesiskuma nodrošināšana, administratīvo aktu un faktiskās rīcības apstrīdēšana

XII. Izglītības iestādes līdzpārvalde

83.1. Padomes izveidošanas un darbības mērķis ir - panākt izglītojamo un izglītības iestādes vadības un darbības saskaņošanu, kā arī izglītojamo aktīvu iesaistīšanos audzināšanas darbā, mācību procesā, sabiedriskā darba un brīvā laika organizēšanā.

83.2. Padome darbojas saskaņā ar skolas Reglamentu par skolēnu padomes darbību.

83.3. Padomi veido pārstāvji no 1. - 12. klases izglītojamajiem.

84.1. Izglītības iestādes dome tiek izveidota sadarbības nodrošināšanai starp izglītības iestādi, vecākiem un sabiedrību.

84.2. Tā darbojas saskaņā ar Reglamentu par skolas domes darbību.

84.3. Izglītības iestādes domi veido vecāku pārstāvji no katras klases, 5 pedagogi un 5 izglītojamo pārstāvji no 10.-12.klases, skolas direktors un pašvaldības pārstāvis.

85.1. Izglītības iestādes konference ir augstākā līdzpārvaldes institūcija skolā, kuras galvenais uzdevums ir pārraudzīt izglītošanas procesu un tā rezultātus, izglītības programmu realizāciju, izglītībai paredzēto līdzekļu izlietojumu, atbalstīt izglītojamo un viņu vecāku līdzpārvalžu darbu izglītības iestādē.

85.2. Izglītības iestādes konferences sastāvs: vecāku pārstāvji no katras klase, pedagogu pdome un skolēnu padome, virtuves vadītāja, saimnieks, direktore un Lizuma pagasta pārvaldes pārstāvis.

85.3. Izglītības iestādes konference darbojas saskaņā ar Reglamentu par skolas konferences darbību.

XIII. Izglītības iestādes darbību reglamentējošie un rekomendējošie dokumenti, to pieņemšanas kārtība

86. Skolas attīstības plānu un grozījumus tajā apspriež skolēnu padome, pedagogu padome, saskaņojot ar skolas domi, apstiprina dibinātājs.

87. Skolas izglītības programmas apspriež pedagogu padome, saskaņojot ar skolas domi, apstiprina izglītības iestādes direktors un dibinātājs. Grozījumus izglītības iestādes izglītības programmās apstiprina direktors, saskaņojot ar skolas domi.

88. Darba kārtības noteikumus un grozījumus tajos apspriež pedagogu padome un darbinieki, apstiprina direktors, saskaņojot ar skolas domi un arodbiedrības vietējo komiteju.

89. Iekšējās kārtības noteikumus un grozījumus tajos apspriež pedagogu padome un skolēnu padome, apstiprina direktors, saskaņojot ar skolas domi.

90. Reglamentu par skolas domes darbību un grozījumus tajā apspriež pedagogu padome, skolēnu padome un vecāku pārstāvji, apstiprina direktors, saskaņojot ar skolas domi.

91. Reglamentu par skolas konferences darbību un grozījumus tajā apspriež pedagogu padome, skolēnu padome un vecāku pārstāvji, apstiprina direktors, saskaņojot ar skolas domi.

92. Reglamentu par pedagoģiskās padomes darbību un grozījumus tajā apspriež pedagogu padome, apstiprina direktors, saskaņojot ar skolas domi.

93. Reglamentu par skolēnu padomes darbību un grozījumus tajā apspriež skolēnu padome un pedagogu padome, apstiprina direktors, saskaņojot ar skolas domi.

94. Reglamentu par metodiskās padomes darbību un grozījumus tajā apspriež metodiskās komisijas un metodiskā padome, apstiprina direktors, saskaņojot ar pedagoģisko padomi.

95. Reglamentu par metodisko komisiju darbību un grozījumus tajā apspriež metodiskās komisijas un metodiskā padome, apstiprina direktors, saskaņojot ar pedagoģisko padomi.

96. Reglamentu par radošā darba grupu darbību un grozījumus tajā apspriež metodiskās komisijas un metodiskā padome, apstiprina direktors, saskaņojot ar pedagoģisko padomi.

97. Reglamentu par skolas bibliotēkas darbību un grozījumus tajā apspriež pedagogu un skolēnu padomes, apstiprina direktors, saskaņojot ar skolas domi.

98. Reglamentu par arhīvu un grozījumus tajā apstiprina direktors.

99. Reglamentu par internāta darbību un grozījumus tajā apstiprina direktors, saskaņojot ar skolas domi.

100. Reglamentu par atbalsta grupas skolēniem darbību apspriež pedagogu padome un skolēnu padome, apstiprina direktors, saskaņojot ar skolas domi.

101. Mācību priekšmetu autorprogrammas izstrādā izglītības iestādes pedagogi, akceptē metodiskā komisija un apstiprina direktors.

102. Audzināšanas programmu apspriež visas metodiskās un līdzpārvaldes struktūras, apstiprina izglītības iestādes direktors, saskaņojot ar skolas domi.

103. Gada darba plānu un grozījumus tajā apspriež visas metodiskās un līdzpārvaldes struktūras, apstiprina direktors, saskaņojot ar pedagoģisko padomi.

104. Mācību priekšmetu stundu un nodarbību sarakstus apstiprina direktors.

105. Kārtību par ekspertu komisijas darbību un grozījumus tajā apstiprina direktors.

106. Kārtību par pagarinātās darba dienas grupas darbību un grozījumus apspriež sākumskolas metodiskā komisija, apstiprina direktors.

107. Izglītojamo mācību sasniegumu vērtēšanas kārtību un grozījumus tajā apspriež metodiskās komisijas un metodiskā padome, apstiprina direktors, saskaņojot ar pedagoģisko padomi.

108. Kārtību, kādā organizējama mājas darbu uzdošana, pārbaude, labošana un vērtēšana un grozījumus tajā apspriež metodiskās komisijas un metodiskā padome, apstiprina direktors, saskaņojot ar pedagoģisko padomi.

109. Kārtība, kādā organizējami skolas eksāmeni un grozījumus tajā apspriež metodiskās komisijas un metodiskā padome, apstiprina direktors, saskaņojot ar pedagoģisko padomi.

110. Kārtību par skolas iekšējās kārtības noteikumu ievērošanu apspriež darba grupa, apstiprina direktors, saskaņojot ar pedagoģisko padomi.

111. Kārtību par pedagogu piemaksas kritērijiem un grozījumus tajā apspriež arodkomiteja, pedagogu piemaksas sadales komisija, apstiprina direktors, saskaņojot ar pedagoģisko padomi.

112. Kārtību par stipendiju” Labākais skolēns” apspriež skolēnu un pedagogu padomes, apstiprina direktors, saskaņojot ar skolas domi.

113. Kārtību par nosaukuma “Labākā klase” piešķiršanu apspriež skolēnu un pedagogu padomes, apstiprina direktors, saskaņojot ar skolas domi

114. Internāta iekšējās kārtības noteikumus apstiprina direktors, saskaņojot ar skolas domi.

115. Bibliotēkas iekšējās kārtības noteikumus apstiprina direktors, saskaņojot ar skolas domi.

116. Skolvadības informatīvās sistēmas iekšējo datu apstrādes aizsardzības kārtību, apstiprina direktore.

117. Izglītības iestādes lietvedības kārtību un grozījumus tajā apstiprina direktors, saskaņojot ar pedagoģisko padomi.

118. Izglītības iestādes lietu nomenklatūru un grozījumus tajā apstiprina direktors, saskaņojot ar arhīvu pārvaldi.

119. Pedagoģiskā procesa organizācijas dokumentu aizpildes kārtību un grozījumus tajā apspriež metodiskās komisijas un metodiskā padome, apstiprina direktors, saskaņojot ar pedagoģisko padomi.

120. Metodiskās padomes ieteikumus mācību satura plānojumam apspriež metodiskās komisijas un metodiskā padome, apstiprina direktors, saskaņojot ar pedagoģisko padomi.

121. Metodiskās padomes ieteikumus pārbaudes darbu analīzei apspriež metodiskās komisijas un metodiskā padome, apstiprina direktors, saskaņojot ar pedagoģisko padomi.

122. Sporta zāles iekšējās kārtības noteikumus apstiprina direktors, saskaņojot ar skolas domi.

XIV. Izglītības iestādes finansēšanas kārtība

123.1. valsts mērķdotācija pedagogu darba samaksai;

123.2. pašvaldības budžeta līdzekļi;

123.3. citi finanšu līdzekļi:

123.3.1. fizisko un juridisko personu ziedojumi un dāvinājumi;

123.3.2. maksas pakalpojumi, t.sk. ēdināšanas pakalpojumi;

123.3.3. ieņēmumi par nomu un īri;

123.3.4. ieņēmumi no citiem maksas pakalpojumiem.

124.1. pedagogu darba algas;

124.2. dotācijas mācību grāmatu iegādei.

125.1. izglītības iestādes uzturēšanas un saimnieciskos izdevumus;

125.2. saimnieciskā (tehniskā) personāla algas;

125.3. pirmsskolas pedagogu un interešu izglītības pedagogu darba algu budžeta iespēju robežās;

125.4. grāmatu iegādi;

125.5. remonta un celtniecības darbu apmaksu,

125.6. mācību materiālu un līdzekļu iegādi,

125.7. izglītības iestādes novadpētniecības muzeja uzturēšanu un darbinieku algas.

XV. Izglītības iestādes saimnieciskā darbība

133.1. slēgt īres un nomas līgumus;

133.2. slēgt līgumus ar fiziskām vai juridiskām personām par dažādu skolai nepieciešamo darbu veikšanu.

134.1. izglītības iestādes attīstībai;

134.2. mācību līdzekļu iegādei;

134.3. aprīkojuma iegādei;

134.4. ziedotāja noteikto mērķu īstenošanai;

134.5. izglītojamo materiālajai stimulēšanai.

XVI. Izglītības iestādes reorganizēšanas un likvidācijas kārtība

XVII. Grozījumi izglītības iestādes nolikumā

XVIII. Citi noteikumi