Izdots saskaņā ar Izglītības likuma 22. panta pirmo daļu un Vispārējās izglītības likuma 8. un 9. pantu

APSTIPRINĀTS

Gulbenes novada domes 2010. gada 25. novembra sēdē (prot.Nr.19, 10. §)

GROZĪJUMI

Gulbenes novada domes 2011. gada 24. februāra sēdē (prot.Nr.2, 10. §)

1.1. Gulbenes novada Druvienas pamatskola (turpmāk tekstā – Skola) ir Gulbenes novada domes (turpmāk tekstā – Dibinātājs) dibināta vispārējās pamatizglītības iestāde pamatizglītības, pirmsskolas izglītības programmas, speciālās pamatizglītības programmas izglītojamajiem ar speciālām vajadzībām, kuri integrēti vispārējās pamatizglītības iestādē un interešu izglītības programmu īstenošanai.

1.2. Skola darbojas saskaņā ar Izglītības likumu, Vispārējās izglītības likumu, citiem ar izglītības jautājumiem saistītiem normatīvajiem aktiem un Skolas nolikumu.

1.3. Skolai ir juridiskas personas statuss, tai ir noteikta parauga veidlapa, zīmogs ar papildināto mazo Latvijas valsts ģerboņa attēlu un zīmogs ar Gulbenes novada ģerboņa attēlu, un Skolas pilnu nosaukumu. Skolai ir savs karogs. Skolai saskaņā ar normatīvajiem aktiem izmanto valsts simboliku.

1.4. Skolas juridiskā adrese “Pamatskola”, Druvienas pagasts, Gulbenes novads, LV– 4426.

2. Darbības mērķis, pamatvirziens un uzdevumi

2.1. Skolas darbības mērķis ir: veidot izglītības vidi, organizēt un īstenot izglītības procesu, kas nodrošina valsts vispārējās pamatizglītības standartā noteikto mērķu sasniegšanu:

2.1.1. nodrošināt izglītojamo ar zināšanām un prasmēm, kas dod iespēju veiksmīgai izglītības turpināšanai un dzīves darbībai;

2.1.2. veicināt izglītojamā pilnveidošanos par garīgi un fiziski attīstītu personību, veidot izpratni par veselību kā dzīves kvalitātes nosacījumu;

2.1.3. sekmēt skolēna atbildīgu attieksmi pret sevi, ģimeni, līdzcilvēkiem, Tēvzemi un augstākajām morāles vērtībām;

2.1.4. veidot izglītojamā prasmi patstāvīgi mācīties un pilnveidoties, motivēt mūžizglītībai un apzinātai karjerai nākotnē.

2.2. Skolas darbības pamatvirziens ir mācību un audzināšanas darbība.

2.3. Skolas galvenie uzdevumi ir:

2.3. 1.īstenot licencētās izglītības programmas;

2.3. 2. nodrošināt iespēju izglītojamajiem (turpmāk – skolēniem) iegūt zināšanas, prasmes un attieksmes, sagatavot viņus aktīvai līdzdalībai sabiedrības dzīvē, sekmēt lēmumu pieņemšanas prasmju attīstību un spēju uzņemties atbildību;

2.3.3. radīt iespējas pieredzes iegūšanai un pašizpausmei, kas veicina skolēnu motivāciju mācīties, rosina iztēli un attīsta spēju neatkarīgi spriest un izteikt savu viedokli;

2.3.4. izvēlēties mācību un audzināšanas darba metodes un formas, kas nodrošina skolēna personības vispusīgu, harmonisku attīstību;

2.3.5. racionāli izmantot finanšu, materiālos, personāla un informācijas resursus;

2.3.6. sadarboties ar skolēnu vecākiem (personām, kas realizē vecāku varu, turpmāk tekstā - vecākiem), lai nodrošinātu obligātās pamatizglītības ieguvi visiem skolas skolēniem;

2.3.7. sadarboties ar pašvaldības institūcijām, nevalstiskajām organizācijām un citiem sadarbības partneriem;

2.3.8. savā darbā ievērot demokrātijas, humānisma, zinātniskuma, individuālās pieejas, diferenciācijas, sistemātiskuma principus mācību un audzināšanas procesā.

3. Īstenojamās izglītības programmas

3.1. Mācību un audzināšanas darbību reglamentējošs dokuments ir izglītības programma.

3.2. Skola īsteno šādas izglītības programmas:

3.2.1. pirmsskolas izglītības programma, kods 01011111,

3.2.2. vispārējās pamatizglītības programma, kods 21011111,

3.2.3. speciālās pamatizglītības programma izglītojamajiem ar garīgās attīstības traucējumiem, kods 21015811

3.3. Skola var īstenoti interešu izglītības programmas, saskaņojot tās ar Dibinātāju.

3.4. Pēc vecāku ierosinājuma var tikt organizēti maksas pulciņi.

4. Izglītības procesa organizācija

4.1. Skolēnu uzņemšana Skolā, pārcelšana nākamajā klasē un atskaitīšana no Skolas notiek Ministru kabineta noteikumu noteiktā kārtībā.

4.2. Uzņemšanu pirmsskolas izglītības programmā nosaka Dibinātājs.

4.3. Mācību gada ilgumu nosaka Vispārējās izglītības likums. Mācību gada, semestru sākuma un beigu datumus, kā arī skolēnu brīvdienas nosaka Ministru kabineta noteikumi.

4.4. Papildu brīvdienas februārī 1. klasei (1 nedēļu) nosaka Skolas direktors, saskaņojot ar Dibinātāju.

4.5. Maksimālo dienas un nedēļas mācību slodzi nosaka Vispārējās izglītības likums.

4.6. Mācību darba organizācijas pamatforma ir mācību stunda. Mācību stundas ilgums ir 40 minūtes.

4.7. Mācību stundu slodzes sadalījumu skolēniem pa nedēļas dienām nosaka Skolas direktora apstiprināts mācību priekšmetu stundu saraksts. Mācību priekšmetu stundu saraksts ir pastāvīgi visu semestri, operatīvas izmaiņas tajos var veikt Skolas direktors vai direktora vietnieks mācību darbā, par izmaiņām savlaicīgi informējot pedagogus un skolēnus.

4.8 Pamatizglītības programmā noteiktās fakultatīvās nodarbības var tikt organizētas pēc atsevišķa saraksta, pamatojoties uz vecāku iesniegumiem un Skolas iespējām.

4.9. Pirmsskolas izglītības programmas īstenošana notiek atbilstoši licencētās programmas prasībām.

4.10.Skolēnu papildizglītošanu (interešu izglītības nodarbības un citas nodarbības ārpus izglītības programmām) Skola veic pēc mācību stundām, pamatojoties uz vecāku iesniegumiem.

4.11. Mācību nedēļas ilgums ir 5 darba dienas.

4.12. Ne vairāk kā 10 dienas mācību gada laikā katra klase var izmantot mācību ekskursijām, projektiem un citiem ar izglītības procesu saistītiem pasākumiem.

4.13. Projektu nedēļas laiku un norises kārtību ar rīkojumu nosaka Skolas direktors , tā tiek plānota Skolas gada darba plānā.

4.14. Projektu nedēļas laikā visi 1. – 9.klašu skolēni darbojas vienotas projekta tēmas ietvaros.

4.15. 1.–6. klašu skolēniem, pamatojoties uz vecāku iesniegumiem, var tikt organizēta pagarinātās dienas grupa (turpmāk – grupa). Grupas darbību nosaka Skolas reglaments „Par pagarinātās grupas darba organizēšanu”.

4.16. Skolēnu mācību sasniegumi tiek vērtēti saskaņā ar Valsts pamatizglītības standarta prasībām.

4.17. Dokumentu par pamatizglītības apguvi izsniegšanas kārtību nosaka Ministru kabineta noteikumi.

4.18. Paredzama ir vasaras prakse 1.-8. klašu skolēniem. Tās ilgumu nosaka direktore ar rīkojumu, pamatojoties uz pedagoģiskās padomes lēmumu.

5. Skolas padome, padomes, komisijas un līdzpārvalde

5.1. Skolas padome tiek izveidota sadarbības nodrošināšanai starp Skolu, vecākiem (personām, kas realizē vecāku varu) un sabiedrību. Tās izveidošanas kārtība un kompetence noteikta Skolas padomes reglamentā.

5.2. Skolas pedagoģiskā padome tiek izveidota dažādu ar izglītības procesu saistītu jautājumu koleģiālai risināšanai. Pedagoģisko padomi vada Skolas direktors, tās sastāvā ietilpst visi Skolā strādājošie pedagogi. Tās uzdevumi un kompetence noteikta Skolas pedagoģiskās padomes reglamentā.

5.3. Metodiskā padome tiek izveidota metodiskā darba prioritāšu organizēšanai un vadīšanai, metodisko komisiju darba koordinēšanai. Metodiskās padomes sastāvu, darba kārtību un uzdevumus nosaka metodiskās padomes reglaments.

5.4. Metodiskās komisijas var tikt izveidotas izglītības programmu noteikto prasību īstenošanas kvalitātes nodrošināšanai. Atsevišķu mācību priekšmetu vai vairāku radniecīgu mācību priekšmetu pedagogi var tikt apvienoti metodiskajā komisijās ar Skolas direktora rīkojumu. Detalizēti metodisko komisiju sastāvu, darba kārtību un uzdevumus nosaka attiecīgo komisiju reglamenti.

5.5. Skolēnu līdzpārvalde ir sabiedriska izglītojamo institūcija. To ar Skolas vadības atbalstu veido skolēni pēc savas iniciatīvas. Tās izveidošanas kārtība un kompetence noteikta Skolēnu līdzpārvaldes reglamentā.

6. Izglītojamo, pedagogu un citu darbinieku tiesības un pienākumi

6.1. Skolēnu tiesības un pienākumus nosaka Izglītības likums un detalizēti Skolas iekšējās kārtības noteikumi.

6.2. Skolu vada direktors, kuru normatīvajos aktos noteiktajā kārtībā pieņem darbā un atbrīvo no tā Dibinātājs, saskaņojot ar Izglītības un zinātnes ministriju.

6.3. Detalizēti Skolas pedagogu (tai skaitā direktora, direktora vietnieku) tiesības un pienākumus nosaka Izglītības likums, Vispārējās izglītības likums, Skolas darba kārtības noteikumi, darba līgumi un amatu apraksti.

6.4. Skolas tehnisko darbinieku, saimniecisko un citu darbinieku pienākumi un tiesības noteiktas Darba likumā, Skolas darba kārtības noteikumos, darba līgumos un amata aprakstos. Skolas tehniskajiem, saimnieciskajiem un citiem darbiniekiem ir tiesības izteikt priekšlikumus Skolas attīstībai un iekšējās kārtības nodrošināšanai u.c.

7. Skolas iekšējo normatīvo aktu pieņemšanas kārtība

7.1. Skola, saskaņā ar Skolas nolikumu patstāvīgi izstrādā iekšējos normatīvos aktus, kurus apstiprina Skolas direktors:

7.1.1. Skolas darba kārtības noteikumus un grozījumus tajos, saskaņojot ar Skolas padomi un vietējo arodbiedrības komiteju;

7.1.2. Skolas izglītības programmas, saskaņojot ar Dibinātāju.

7.1.3. Skolas attīstības plānu un grozījumus tajā, saskaņojot ar Skolas padomi un Dibinātāju;

7.1.4. Skolas mācību gada darba plānu un grozījumus tajā, saskaņojot ar Pedagoģisko padomi;

7.1.5. Iekšējās kārtības noteikumus un grozījumus tajos, saskaņojot ar Skolas padomi;

7.1.6. Skolas padomes reglamentu un grozījumus tajā;

7.1.7. pedagoģiskās padomes reglamentu un grozījumus tajā;

7.1.8. skolēnu līdzpārvaldes reglamentu un grozījumus tajā;

7.1.9. metodiskās padomes reglamentu un grozījumus tajā;

7.1.10. metodisko komisiju reglamentus un grozījumus tajos;

7.1.11. Skolas bibliotēkas reglamentu un grozījumus tajā;

7.1.12. Skolas lietvedības kārtību un grozījumus tajos.

7.2. Skolas darbības tiesiskumu nodrošina Skolas direktors.

7.3. Skolas direktors pieņem lēmumu par privātpersonas apstrīdēto Skolas darbinieku faktisko rīcību.

7.4. Skolas direktora izdotos administratīvos aktus un faktisko rīcību privātpersonas var apstrīdēt Dibinātājam – Gulbenes novada domē.

8. Skolas saimnieciskā darbība un finansēšanas kārtība

8.1. Skolas finanšu līdzekļus veido:

8.1.1. valsts mērķdotācija pedagogu darba samaksai;

8.1.2. pašvaldības budžeta līdzekļi;

8.1.3. papildu finanšu līdzekļi, kurus Skola var saņemt no fiziskām un juridiskām personām ziedojumu vai dāvinājuma veidā;

8.1.4. projektu rezultātā piesaistīti finanšu līdzekļi;

8.1.5. maksa par ēdināšanas pakalpojumiem;

8.1.6. ieņēmumi par skolas un sporta zāles telpu īri.

8.2. Par ziedojumiem, kas saņemti Skolā mantas veidā (dāvinājumi) sastāda pieņemšanas - nodošanas aktu, kurā norāda dāvināto mantu daudzumu, kvalitatīvos rādītājus, kā arī dāvinājuma vērtību naudas izteiksmē un reģistrē šīs materiālās vērtības atbilstoši grāmatvedības uzskaites prasībām.

8.3. Skolas direktors ir atbildīgs par to, lai ziedojumi būtu brīvprātīgi. Papildu finanšu līdzekļi izmantojami tikai Skolas materiālās bāzes uzturēšanai, skolas attīstībai, mācību līdzekļu iegādei, skolas aprīkojuma iegādei, pedagogu un skolēnu materiālai stimulēšanai. Par papildu līdzekļu izmantošanu direktors atskaitās Skolas padomei.

9. Skolas reorganizācija un likvidācija

9.1. Skolu reorganizē vai likvidē Dibinātājs, saskaņojot ar Izglītības un zinātnes ministriju.

10. Skolas nolikuma un tā grozījumu pieņemšanas kārtība

10.1. Skolas nolikumu vai grozījumus Skolas nolikumā izdod Skolas direktors, pēc izskatīšanas Skolas padomē. To apstiprina Dibinātājs.

10.2. Grozījumus Skolas nolikumā var izdarīt:

10.2.1. pēc Dibinātāja ierosinājuma,

10.2.2. pēc Skolas direktora ierosinājuma,

10.2.3. pēc Skolas padomes ierosinājuma,

10.2.4. pēc Pedagoģiskās padomes ierosinājuma.

11. Citi noteikumi

11.1. Skola, atbilstoši Valsts statistikas pārvaldes noteikto pārskatu formām, noteiktā laikā un pēc noteiktas formas sagatavo atskaites un iesniedz Dibinātājam un (vai) Izglītības un zinātnes ministrijā.

11.2. Skola savā darbībā ievēro normatīvajos aktos noteiktās higiēnas normas izglītības iestādēm.

11.3. Ugunsdrošības ievērošana Skolā tiek nodrošināta atbilstoši likumam “Par ugunsdrošību” .

Nolikums stājas spēkā pēc apstiprināšanas Gulbenes novada domē.

Ar šī nolikuma spēkā stāšanās brīdi spēku zaudē Gulbenes novada domes 2009.gada 13.augusta sēdē apstiprinātais Druvienas pamatskolas nolikums.