Centrs ir Izglītības, kultūras un sporta nodaļas pakļautībā, tā nolikums apstiprināts 2010. gada 1. februārī ar Gulbenes novada domes izpilddirektora rīkojumu.

Centra darbu vada Gulbenes novada domes Izglītības, kultūras un sporta nodaļas vadītājs.

Centra psihologi

Līga Amosova

e-pasts: Šī e-pasta adrese ir aizsargāta pret mēstuļošanu (spam), Jūsu pārlūkam ir jābūt aktivizētam Javascript, lai to aplūkotu

Inese Stradiņa

e-pasts: Šī e-pasta adrese ir aizsargāta pret mēstuļošanu (spam), Jūsu pārlūkam ir jābūt aktivizētam Javascript, lai to aplūkotu

Centra logopēds

Daiga Kalinka

e-pasts: Šī e-pasta adrese ir aizsargāta pret mēstuļošanu (spam), Jūsu pārlūkam ir jābūt aktivizētam Javascript, lai to aplūkotu

Centra klienti ir Gulbenes novada bērni, jaunieši, viņu vecāki vai aizbildņi un pedagogi.

Centra uzdevums ir

• nodrošināt individuālās un grupu konsultācijas Gulbenes novada izglītības iestādēs vai Gulbenes novada domē, Ābeļu ielā 2, Gulbenē,
• veidot korekcijas grupas psiholoģiskas un logopēdiskas palīdzības nodrošināšanai,
• veikt informatīvu profilaktisko darbību veselīga dzīvesveida propagandēšanai un pildīt citus uzdevumus atbilstoši normatīvajos aktos noteiktajai kompetencei.

Centra darbinieki piedalās Gulbenes novada pedagoģiski medicīniskās komisijas darbā, bērnu tiesību aizsardzības pasākumos.

Gulbenes novada un citu administratīvo teritoriju iedzīvotājiem, iestādēm, organizācijām, uzņēmumiem, kas neatbilst Centra klienta statusam, psiholoģiskās, logopēdiskās palīdzības sniegšana ir maksas pakalpojums saskaņā ar Gulbenes novada domes lēmumu par maksas pakalpojumiem.

• strādā ar ģimenēm un bērniem individuāli;
• palīdz atrisināt konfliktus un domstarpības mācību procesā;
• sniedz padomus bērniem, vecākiem un skolotājiem problēmsituācijās;
• palīdz iemācīties un apgūt veiksmīgas saskarsmes iemaņas;
• palīdz un apmāca vecākus un skolotājus, kā strādāt ar bērniem, kuriem ir uzmanības un uzvedības traucējumi;
• sniedz psiholoģisko atbalstu skolai un ģimenei krīzes situācijās;
• palīdz pārvarēt depresiju un vardarbības sekas;
• piedāvā skolotājiem un vecākiem efektīvākas un veselīgākas metodes, kā risināt skolēnu mācību un uzvedības problēmas.

Logopēds konsultē un veic korekcijas darbu bērniem, kuriem ir:

• izrunas traucējumi;
• fonētiski fonemātiskās dzirdes traucējumi;
• rakstu valodas traucējumi;
• lasīšanas traucējumi;
• valodas sistēmas nepietiekama attīstība;
• logoneiroze.

Skolēnu runas un valodas traucējumu korekcija ir sekmīga, ja:

• savlaicīgi diagnosticē runas un valodas traucējumus un to cēloņus;
• regulāri veic koriģējoši attīstošās darbības;
• veidojas sadarbība starp logopēdu, skolotāju, vecākiem un skolēnu runas un valodas traucējumu korekcijā.

Runas un valodas traucējumi ir jāuztver kā realitāte un ar to jārēķinās, un jāplāno to korekcija.

Ne vienmēr izdodas pilnībā novērst runas pataloģiju v eidošanos un tad korekcijas uzdevums ir pēc iespējas mīkstināt nelabvēlīgo faktoru sekas, runas traucējumus, kompensēt tos, nepieļaut turpmāku regresu.