24.martā Stāķu pirmsskolas izglītības iestādē ciemojās 18 skolotājas no visa novada, kuras strādā ar vismazākajiem bērniem bērnudārzos vai pirmsskolas grupās. Metodiskās dienas tēma bija „Sensorā attīstība mazo bērnu grupās". Tas nozīmē, ka Stāķu bērnudārza visi pedagogi un vadītāja dalījās savā pieredzē gan teorētiski, gan praktiski, uzsverot bērna sajūtu un darbošanās nozīmi pirmajos dzīves gados.

Lūdzu Stāmerienas pamatskolas pirmsskolas pedagoģei Ingūnai Kraķei, kura vēl ir jaunās pedagoģes statusā, dalīties savos iespaidos:

• Laipna un patīkama sagaidīšana, jo pirmais smaids, iespaids no "saimnieka" puses rada cilvēkam turpmāko emociju gammu. Paldies, man pirmais iespaids bija pozitīvs.

• Skaidrs uz saprotams dienas izklāsts no vadītājas puses. Ar savu domu un ideju, paskaidrojumiem par rīcības plānu. Tajā pašā laikā uzklausot priekšlikumus vai idejas no "ciemiņu" puses;

• Burvīgs un dienai atbilstošs sveiciens no pedagogiem un bērniem - 2. jaunākās grupas uzstāšanās;

• Ekskursija pa visām bērnudārza grupiņām, reāli redzot vidi, telpu, bērnus un pedagogus darbībā. Tas rada patiesuma izjūtu, nevis samākslotas un uzspēlētas situācijas, bet īstu ticamības momentu. Varbūt pat kādam jau ļauj smelties kādu ideju, jaunu domu. Bet... varbūt šī daļa varēja būt garāka, lai ļautu uzdot interesējošos jautājumus, kas bija ieplānoti dienas beigās. Protams, ieguvējas bija tās kolēģes, kas neaizmirsa paņemt līdzi fotoaparātus un šo to iemūžināt.

• ...seko "ciemiņu" darbošanās - filcēšana un aplicēšana. Pozitīvs, apsveicams moments, jo līdzdarbojāmies bērnu nodarbībai. Bērniem radīta cita atmosfēra, jo ir taču ciemiņi, kas viņus vēro. Stress un uztraukums, bet tajā pašā laikā pieredze pedagogiem sadarboties ar saviem kolēģiem un darboties ar grupas bērniem. Bet.... Ierobežoto telpu, materiālu u.c. dēļ, mēs visas netikām izmēģināt, vai vismaz aplūkot abas iespējamās mācību metodes - filcēšanu un aplicēšanu vienlaikus. Kaut gan pie tik liela skaita kolēģu vienkopus, risinājums tiešām tika atrasts un jāpieņem tas tāds, kāds viņš bija. Pozitīvs moments bija tas, ka varēja aprunāties ar audzinātājām, aplūkot konkrēto telpu un mazliet uzdot sev interesējošos jautājumus - kas un kā?

• Kafijas pauze - paldies.

• Pedagogu uzstāšanās un izmantojamās materiālās bāzes demonstrējums - lieliski. Tik daudz radošu domu un ideju. Dažāds racionāls vairs it kā nevajadzīgo mantu pielietojums bērna attīstībā, vienkārši apbrīnojami. "Recepte" želejas maisiņu pagatavošanai - man kaut kas jauns un neredzēts. Uzreiz ir jau kāda sava doma, ideja, kas un kā būs manā grupiņā

• Dienā gūto atziņu kopsavilkums, lai būtu atgriezeniskā saite, gan pašiem "saimniekiem", gan mums - ciemiņiem. Lai cik dīvaini tas neliktos, tiešām pozitīvā, visa labā un skaistā bija tik daudz, ka reāli mīnusu, manuprāt, nebija un nemaz tos nevajag meklēt.

• Metodiskā dien Stāķu PII bija izdevusies meitenēm teicami - visu redzējām, dzirdējām, aptaustījām, jautājumus uzdevām, noskaidrojām nezināmo - ko tad vēl vajag, mums pašiem mazākajiem pirmsskolniekiem? Mājup varējām doties ar lielu bagāžu jaunu atklājumu, ideju un emocionāli pozitīvu lādiņu visai turpmākajai darba nedēļai. PALDIES STAĶU PII. Tās ir manas domas un emocijas. Ar cieņu, Ingūna

Rakstu sagatavoja

Anita Birzniece

Izglītības, kultūras un sporta nodaļas

Izglītības darba speciāliste